Teminó el año y del proyecto: ¡NI NOTICIAS!

Hoy 30 de diciembre se llevaron a cabo las últimas actividades escolares y nuestro colegio reabrirá sus puertas a mediados de febrero.
Al día de la fecha absolutamente nadie nos puede garantizar con que plan de estudios y con que docentes nuestros hijos iniciarían el ciclo lectivo 2011.
No es una exageración, terminado el ciclo escolar 2010, las autoridades educativas de la provincia de Bs As no han dado aún una solución concreta al conflicto desatado hace ya 10 meses, solo promesas, que a esta altura del año todos escuchamos con justificada desconfianza.
Durante todo este tiempo, los docentes, alumnos y padres hemos puesto todos nuestros esfuerzos en buscar una resolución positiva a este prolongado conflicto.
Tanto es así, que estos tres actores de la comunidad educativa fuimos los que elaboramos y pusimos a disposición de las autoridades provinciales los borradores del nuevo proyecto, en el que se contemplan los ejes del proyecto educativo que elegimos para nuestros hijos, hicimos propuestas y contrapropuestas y fuimos parte de todas las instancias de discusión.
Lamentablemente, al día de hoy, no conocemos ni un documento escrito por parte de la conducción del colegio haciendo algún tipo de aporte.
Hemos sido pacientes, siempre hicimos propuestas, no hemos realizado ninguna medida extrema en función del diálogo pero llegó fin de año y no hay resolución ministerial firmada que diga cual es el proyecto educativo del colegio que regirá a partir del 2011.
¡No bajaremos los brazos porque está en juego la educación de nuestros hijos!
Responsabilizamos a la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (DGCyE) que el inicio del ciclo lectivo 2011 en el Nacional de San Isidro no esté garantizado.
Ratificamos nuestro compromiso en defensa del proyecto educativo del colegio y de la escuela pública, laica, democrática y formadora de pensamiento crítico.
Agradecemos a todos los que se acercaron a dar una voz de apoyo, los seguimos necesitando.
Como padres estamos orgullosos de haber compartido con nuestros hijos, sus docentes y muchísima gente que se solidarizó con el reclamo una formidable experiencia, que es la de pensar y defender una educación mejor, un futuro mejor.
Hemos sido parte de un proceso de elaboración colectiva sumamente enriquecedor, basado en profundos valores democráticos.
Este 31 a la noche, junto a nuestros afectos, también levantaremos nuestras copas por lo hecho, por lo caminado, por lo que vendrá.
Felicidades para todos

COMISIÓN DE PADRES EN DEFENSA DEL NACIONAL
30 de diciembre del 2010

COMUNICADO DE LA COMISIÓN DE PADRES

Resolución de la reunión de inter-claustros

del viernes 10/12/2010

En la reunión de inter-claustros, de la que participaron padres, docentes y alumnos, se realizó el análisis del documento enviado por la DGCyE el día jueves por la tarde.
Consideramos, que si bien el documento refleja en general lo acordado en la última reunión en La Plata, los siguientes puntos no están claramente contemplados:

• No se considera la situación de los profesores de inglés y de los que están finalizando carreras docentes. Se pide el plazo a agosto de 2013 (se había conversado con el Sr.Ameal de julio de 2013) dado que es el mes en el que hay turnos de exámenes en los Institutos de Formación docente.
• Falta aclarar que para titularizar no es imprescindible que el docente que posee título habilitante según el nomenclador vigente esté inscripto en el listado oficial (hay docentes que no se anotaron en 2010)
• Con las horas extraclase no avalamos que ningún docente pierda una sola hora, sean estas titulares o provisionales. Sí, que se le reasignen funciones en virtud de las necesidades institucionales.
• Consideramos que en el contexto actual de la escuela debe garantizarse la democratización en la toma de decisiones y para ello esa reasignación debe decidirse en un “Consejo Consultivo Ampliado”, en el que exista una representación amplia de toda la comunidad.
• Por otra parte, hay que agregar la modalidad de designación de hs. extraclase en caso de cese de algún docente, conforme lo conversado con Uds.
• Pedimos que se contemple explícitamente la situación de los docentes que incrementarán su carga horaria en casos de reasignación por modificaciones curriculares y el caso de los Prof. de italiano y francés que no cuentan con listado oficial.
• Falta definir la situación de la materia optativa lógica y contemplar a francés e italiano en la fundamentación de la estructura curricular (sólo se menciona inglés)

Se reenviaron estas observaciones a la DGCyE, cuyos representantes se comprometieron a analizarlas el próximo lunes.
Por otra parte, más allá del documento escrito, nos pareció importante conversarlas personalmente; por lo que se solicitó una entrevista para la semana entrante.

Queremos destacar que si llegamos a esta instancia fue gracias a la participación, al compromiso y al esfuerzo de padres, docentes y alumnos.
Y que nunca perdimos de vista que estamos defendiendo la educación que elegimos para nuestros hijos.

VIERNES 10/12 REUNIÓN DE INTER-CLAUSTROS

VIERNES 10/12

18 HS

EN EL COLEGIO

REUNIÓN DE INTER-CLAUSTROS

El viernes pasado (03/12) hubo dos reuniones en La Plata, de la que participaron docentes, una madre, el Pte.del centro de estudiantes, el cuerpo directivo del colegio, la Directora de Educación Secundaria C. Brachi, el Director de Gestión Educativa Jorge Ameal, la Directora de Gestión Curricular M. Paulozzo, entre otros.

Se comprometieron, de palabra, a:
Que saldrá un listado para francés e italiano.
Que se tomará para las titularizaciones, la ley 12609, adecuando fechas.
Que se titularizará a todos los docentes provisionales (excluidos los que entraron a 1° ES porque vienen con las condiciones de provincia)
Que para los que no tienen título docente, garantizarían titularización interina hasta julio de 2013, fecha en que el docente debe demostrar tener el 50% de la carrera aprobada.
Que titularizarían a docentes con título deshabilitado y profesionales universitarios.
Que cambios definitivos de funciones no entran.
Que las hs institucionales son de la escuela y no se titularizan, ya que responden a proyectos institucionales.
Que los criterios de asignación serán en base a una proporcionalidad, título habilitante que responda al proyecto y se reservaría un grupo de hs para proyectos específicos. Se asignarían según consejo consultivo. Este punto nos preocupa especialmente, pues quedarían (la designación de estas horas) a la arbitrariedad del cuerpo directivo.
Que se está analizando la posibilidad de que las materias optativas sean complementos ( la materia que propone prov pero dividida en dos).

El cuerpo Directivo y el Pte. del centro de estudiantes mostraron, tal como nos tienen acostumbrados desde principios de año, muy poco compromiso con el desarrollo de las deliberaciones, retirándose al término de la primera reunión.

Como viene ocurriendo últimamente, las autoridades provinciales no quisieron realizar un acta en donde quede por escrito los puntos tratados y se comprometieron a enviar un documento, pero al día de hoy no recibimos nada.


¡EL DOCUMENTO QUE ELABOREN LAS AUTORIDADES PROVINCIALES TIENE QUE CONTEMPLAR EL PROYECTO PEDAGÓGICO DEL COLEGIO QUE ELEGIMOS PARA NUESTROS HIJOS!

DE NO SER ASÍ, PROPONEMOS:

¡EL NO INICIO DE LAS CLASES EL AÑO QUE VIENE!